作业让我欢喜让我忧500作文( 三 )

说了这么多，无非是游戏对我是好还是坏，我想：“游戏带给我的快乐谁也给不了，并且，游戏还能够放松身心，提高自己的智力和手的灵活性，只要不深迷，游戏还是能够玩一玩的。
让我欢喜让我忧作文（六）：
雨让我欢喜让我忧
下午小雨淅淅沥沥下起来，我多么盼望着下大雨?。?
突然，天空被闪电撕成了两半，随后轰隆隆的雷声滚滚而来，倾盆大雨从天而降！
雨来了，我高兴极了，雨打在地上，噼噼啪啪的出现了一朵朵美丽的水花，?。?多么美丽?。?
雨越下越大了，“雨滴”很快变成了“雨剑” ，要是打在人身上，必须冰凉冰凉的，仿佛能把人的心冰冻住……
突然，“咔嚓”一个炸雷打了下来，天似乎突然间妖魔的黑斗篷给遮盖住了，家里也暗了下来，我感到有些害怕，急忙把每个房间的灯都打开，外面的雨越下越大，雷声也一个之后一个，我不由得担心起来，妈妈，快回家吧，我自己一个人好害怕，又一个响雷钻进我的耳朵，妈妈，你怎样回家呢？不会把衣服弄湿吧？妈妈，你快回家吧，让我好好看看你，你没事吧，没冻着吧，不会感冒吧，我好着急?。?
忽然，我听到妈妈在楼道里叫我的名字，我赶紧开门，我的心一下子放到了肚子里，我紧紧的和妈妈拥抱着，妈妈一个劲儿的说：“没事了，蛋蛋儿，没事了，蛋蛋儿”
我松了口气，才发现妈妈身上淋湿了，脚上都是水，听妈妈说，这天是山东省大面积的暴雨天，好多地方都在下暴雨，有的地方水都深到了半米多，我又担心了，是不是上帝遇到了什么悲伤的事情，哭的那么悲哀?。?
雨继续这样下，就会变成洪水，那会给我们这个社会带来磨难的！我长大了，要造一个机器，能容纳很多洪水，用百分之十来浇灌大地，剩下的能够储存着，并且净化成饮用水，这样大家都会得到好处的！
让我欢喜让我忧作文（七）：
挫折，让我欢喜让我忧
人生就像一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的，所以能使人感到无奈;因为它是多石的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。应对挫折，我以前悲哀过。记得在太婆八十大寿那天，我放学回家，爷爷就让我来写一副对联来为太婆祝寿。我不好推却便答应了。爷爷为我挑了一副七字对联：“八旬且献瑶池瑞，四代同堂宝婺辉” 。我就动笔写起来。应对着这一个个生疏的字，我有点紧张，怕写不好被长辈们见笑。我在写“献”字时，由于写得太宽了，爷爷说：“你看，这个字就应窄一点，此刻这个字就不好看了。”我听了有点不高兴，心想：“我没练过这些字，怎样能写好呢？”我心里有点慌了，我想让下一个字写得好一点，但是这笔好像跟我作对似的，不听我的使唤。这个字又写得不好看，旁边的长辈议论开了。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，恨不得地上有一条裂缝让我钻进去。我强忍泪水继续往下写。当我写横幅“生日快乐”时，爷爷又责备我：“日字写得太小了。”我再也忍不住了，泪水滴了下来
第二天，妈妈递给我一本书《名人的故事》，告诉我：“好好看看吧，那里的名人是怎样应对挫折的” 。我急忙看了起来
张海迪说：“命运要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起来继续向前走” 。看完故事，我感到挫折是可爱的，因为挫折给了我锻炼的机会，挫折给了我动力。从此以后，我更加发愤练字。经过努力，我的字越写越好，在校书法比赛中获得了二等奖。?。〈煺?，你是一把多么好的钥匙，是你帮我打开成功大门的钥匙。如果我们遇到了挫折不屈服，成功的大门将会在我们的面前打开。
让我欢喜让我忧作文（八）：
作业，让我欢喜让我忧
我有一个表弟，叫张成。张成才上三年级，但是作业却比我们这些六年级的学生多几倍，常常要到深夜才能完成。但奇怪的是，虽然做了这么多的作业，但成绩一向提不上去。更奇怪的是，我们班的作业布置得很少，成绩却比作业多的班好。这让我对许多家长和老师奉为真理的“作业越多越好”产生了怀疑：作业真的越多越好吗？有的人认为，作业当然是越多越好。使用“题海战术”是最明智的选取。作业多能让孩子记住灵活多变的题型，在考试中获得更多的优势。只有“题海战术”才能让孩子在竞争激烈的社会中争得一席之地。而作业少，意味着孩子在外玩耍的时间增多，而孩子在外玩耍的时间增多，意味着结识不良少年的机会增多。谁能保证孩子不受不良少年的影响而走入歧途？所以，作业多更好！但是有的人不同意上面的观点，他们认为作业少反而成绩更好。玩耍的时间多有什么不好？玩耍的时间多了，打篮球的时间也相应地多了起来，这样会让孩子全面发展，有什么不好？只有在课堂上理解了知识，就算没有作业，成绩照样提高！“题海战术”培养出来的只会是记忆力好，记忆力好有什么用？我可不期望将来祖国全是死记硬背的刻录机！综上观点，我认为作业量要适中，只要在课堂上学会了，作业只是巩固一遍。所以，作业既不能太多