适用中大班年龄: 老师在地板上放多个有一定距离的呼拉圈，把单词图卡摆放在呼拉圈里面 。将幼儿分成两组，每组各派出一个小朋友出来单脚跳呼拉圈，跳呼拉圈的小朋友边念出图卡的单词边跳呼拉圈，念得对跳得快的小朋友获胜 。（或者在地板上放的呼拉圈像跳飞机一样，如果是一个呼拉圈的话 ， 幼儿就双脚跳，如果是双呼拉圈并在一起的话，幼儿就单脚跳呼拉圈 。）
④.Big wind blows
适用小中大班年龄：让参加游戏的每位幼儿都拿一张单词卡，老师说: Big wind blows ears（hand, eye, face hair），幼儿用手捂住耳朵 ， 没有作出反应的幼儿出局 。
适用中大班年龄：让参加游戏的每位幼儿都拿一张单词卡，老师说: Big wind blows. 幼儿问: Blows what？老师: Blows ear,拿耳朵幼儿把图片交回给老师 。
⑤.Music chair
适用小班年龄：请幼儿起立，当音乐响起时 ， 幼儿在教室里一边走一边唱歌 。当音乐停时，老师抢到一位幼儿的座位上坐下 。最后，请没有位置的幼儿回答老师的问题 。
适用小中大班年龄：老师请小朋友们用五张椅子围成一个圈 。请六位小朋友来进行游戏 (最好男生和女生各进行一轮) 。当音乐响起时 ， 小朋友们绕着排成圈的椅子走 。当音乐停下时，6个小朋友开始抢椅子，并坐下，最后没有椅子的幼儿就要回答老师的问题 。也可以采取谁没有抢到椅子，谁就出局，并减少一个椅子的办法 。直到剩下最后一个小朋友为胜利者,并回答问题 。）
⑥.Lucky dice
适用小中大班年龄：老师把单词图卡贴在Dice的六面 ， 请一位幼儿上来扔，让他根据面朝上的单词图卡作出回答：It‘s …….
适用中大班年龄:将幼儿分成男女两组，老师轮流请男女小朋友读单词，读对的话可以扔Dice，扔到数字几就是该组获得几分 ， 最后总分最高的组胜出 。
⑦.Cross the river
适用小班年龄：老师站在幼儿的对方，幼儿问“May I cross the river? ”,老师答“Yes, you can. ”（幼儿向前走一步），如果老师答“No, you can‘t. ”（幼儿赶紧走回起点 ， 如果被捉?。突卮鹞侍猓?
适用小中大班年龄：请一位幼儿来当小老师，其他幼儿问“……, May I cross the river?”,当小老师的幼儿答“Yes, you can. ”，其他幼儿问“How many steps?”当小老师的幼儿答“two steps(在幼儿所学的数字范围内) ”，其他幼儿走两步 。如果小老师答“No, you can’t. ”（幼儿赶紧走回起点 ， 如果被捉住，就回答问题并且出局） 。
⑨.Go shopping
适用小班年龄: （角色扮演）幼儿按自己的意愿扮演服务员、顾客的角色，使用句型：“What do you like?”，“I like……等等 。
适用中大班年龄：（角色扮演）幼儿按自己的意愿扮演服务员、顾客的角色，使用句型：”Can I help you?/What can I do for you?”，“Yes, you can.”,“What do you want?”, “I want to buy…….，How much?”等等 。
⑩．Hop hop hop
适用中大班年龄：根据空间的大小请一些幼儿进行游戏，其中一位幼儿单脚跳去捉其他幼儿 ， 被抓到幼儿回答问题，回答正确可以继续进行游戏 ， 回答错的话被淘汰出局 。
儿童英语启蒙课程教学⑴ 如何正确引导孩子的英语启蒙
其实，不论是刚进幼儿园的小朋友 ， 还是升入一年级的小学生，这个阶段都是英语启蒙的最好时期，专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！
但是 ， 现在的少儿英语培训机构多得让人眼花缭乱，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读 ， 有的主打自然拼读 ， 还有的直接让孩子背文章、讲语法……父母常常容易在众多的选择中迷失方向 。

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