魏校长向学生们提出的问题是，新学年开始了逗号修神课上逗号奉天东关范围学校的魏校长向同学们

1，新学年开始了逗号修神课上逗号奉天东关范围学校的魏校长向同学们点到姑姑姑父点到地方烦人为校长提出了问题。魏校长提出问题。魏校长向学生们提出了一个问题。魏校长提出问题。答案就是这个再看看别人怎么说的。【魏校长向学生们提出的问题是，新学年开始了逗号修神课上逗号奉天东关范围学校的魏校长向同学们】
2 ，模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题改维修缩句怎么改成缩缩句：魏校长提出问题。原句：学年开始了修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。缩句有两种情况：第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束”缩为：“表演结束” 。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。下面是需要保留的内容：否定词否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求” ， “不”必须保留。“把”与“被”“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如“他把我漂亮的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了” 。把修饰词去掉，谁（指人物）——他，干什么（指动作）——把（我的）水杯带来了。
3 ，魏校长向同学们提出一个问题写成缩句是什么提出问题校长提问题校长提出问题（仅供参考）魏校长提问题直接主谓宾，魏校长提出问题。魏校长提出问题
4，奉天东关模范学校的魏校长向学生提出什么问题奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题缩句是魏校长提出了问题。缩句就是把一棵枝繁叶茂的大树上的枝叶砍掉，只保留树的主干部分，而且不能改变原句的意思，简单的说就是把长句子变成短句子，并保持原来的意思不变。也就是给句子瘦身。【口诀】“的”“地”去前，“得”去后，保留“着”“了”“过” 。缩句的作用（1）缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。（2）缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。5，小学四年级魏校长向同学们提出一个问题写成缩句是什么校长提出问题。校长向同学提问题答案：校长提出问题。校长提问题希望能帮忙校长提问题，这还不简单吗、魏校长向同学提出问题6，魏校长问同学们为什么而读书大家越越勇回答为家父而读书为明理而同学们回答的都不错。我们不需要大而空的套话。读书的目底就清清楚楚的讲出来就行。有的是为家庭，有的是为个人。有的是为父母。有的是为了改变命运等等。只要切合实际就行。因为中国人的传统望子成龙。只有通过读书才能实现家长的理想。只有十二三岁，就有如此的抱负和胸怀，觉得他志向远大。我们是这样写的，不知道你们老师是怎样的，也可能和我们一样